Impulse zum Zusammenspiel von Praxis, Forschung, Praxisforschung, Bildung und Lehrer*innenbildung
Leitendes Prinzip des Open-Access-Journals PraxisForschungLehrer*innenBildung (PFLB) ist die Orientierung an einer Forschungs- und Entwicklungslogik (FuE-Logik) und vermittelt hierüber die Praxisnähe bzw. der grundlegende Praxisbezug der in dieser Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung d...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| 格式: | Article |
| 語言: | deu |
| 出版: |
Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld
2020-12-01
|
| 叢編: | PraxisForschungLehrer*innenBildung |
| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/4044 |