La Alfabetización Cuantitativa en estudiantes de Tercer Grado de Primaria a través de un Juego Serio / Quantitative Literacy in Third Grade Students using a Serious Game
Los últimos resultados de las evaluaciones nacionales e internacionales demuestran que el aprendizaje de las matemáticas resulta complejo para los estudiantes mexicanos. Distintos planes y técnicas se han puesto en marcha para tratar de contrarrestar dicho problema, y el uso de las tecnologías es un...
| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Grupo de Investigación “Nodo Educativo” / Red Universitaria de Tecnología Educativa (RUTE)
2019-06-01
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| Series: | Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa |
| Subjects: |