Modelo contextualizado de inclusión educativa
La presente investigación sistematiza los referentes teóricos y metodológicos de la educación inclusiva y su incidencia en la formación integral de niñas y niños estudiantes de la educación inicial. Responde a un llamado del Ministerio de Educación de Perú dirigido a realizar propuestas para transfo...
Main Authors: | , , |
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Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidad de Costa Rica
2018-01-01
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Series: | Revista Educación |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44055139007 |