Ortaöğretim T. C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersinde “Şiir Kullanımına” İlişkin Öğretmen Görüşleri
Değişen ve gelişen günümüz eğitim sisteminde “orkestra şefi” rolü biçilen öğretmenden, öğrenme-öğretme sürecini planlarken farklı öğretim yöntemleri ve materyalleri kullanarak İnkılâp tarihi derslerini ezberden, tek düze anlatımdan kurtarabilmesi, hedeflenen beceri ve davranışları gerçekleştirebilec...
Main Authors: | Namık Çencen, Neval BERK |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Ahmet Simsek
2014-05-01
|
Series: | Turkish History Education Journal |
Subjects: | |
Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/pub/tuhed/issue/17719/185592?publisher=asimsek-home-anadolu-edu-tr |
Similar Items
-
Ortaöğretim T. C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersinde “Şiir Kullanımına” İlişkin Öğretmen Görüşleri
by: Namık Çencen, et al.
Published: (2014-05-01) -
T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Öğretiminde Duyuşsal ve Bilişsel Öğrenme Etkinliklerinin Tarihsel Empatiye Yansımalarının İncelenmesi
by: Sezgin Elbay
Published: (2020-05-01) -
Anlamaya Dayalı Tasarım Uygulamasının (Ubd) Öğrencilerin Bilişsel ve Duyuşsal Gelişimlerine Etkisi: T.C. İnkilap Tarihi ve Atatürkçülük Dersi Üzerine bir Çalışma
by: Mustafa Gül, et al.
Published: (2021-03-01) -
Ortaokul Öğrencilerinin Şiir Çözümleme Beceri ve Tutumlarının Geliştirilmesi ile İlgili Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi
by: İzzet Şeref
Published: (2017-10-01) -
İzmir İktisat Kongresini Öğreniyoruz
by: Ayten Kiriş, et al.
Published: (2011-10-01)