At blive til som lærer i tre grundlæggende forskellige læreruddannelser
Læreruddannelsens rolle i indvielsen af de studerende til professionelt lærerarbejde undersøges og diskuteres i relation til de sidste ca. 60 års læreruddannelser. 1954-loven lagde vægt på læreren som formidler af faglig viden og opdrager til nytt ig samfundsborger. Læreruddannelsen havde højskolep...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Læreruddannelsens Ledernetværk (LLN)
2021-06-01
|
| Series: | Studier i Læreruddannelse og -Profession |
| Online Access: | https://tidsskrift.dk/SLP/article/view/127784 |