O ensino médio integrado na perspectiva da pedagogia histórico-crítica
Este artigo propõe refletir sobre a pedagogia histórico-crítica em consonância com a perspectiva do Ensino Médio Integrado. O Ensino Médio Integrado assume uma perspectiva de formação integrada a partir das categorias fundantes da omnilateralidade e politecnia e as dimensões integradas entre si (tra...
| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Católica Portuguesa
2018-01-01
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| Series: | Revista Portuguesa de Investigação Educacional |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.ucp.pt/index.php/investigacaoeducacional/article/view/3455 |