Integrasi Model Dilemma-STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) Untuk Mengembangkan Kemampuan Kolaboratif dan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan kolaboratif dan berpikir kritis siswa sekolah dasar dengan menerapkan inovasi model pembelajaran dilemma-STEAM yang merupakan integrasi dari dilemma stories dan STEAM PjBL (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics Project Based Lear...
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Negeri Jakarta
2022-12-01
|
| Series: | Improvement: Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/improvement/article/view/31356 |
| _version_ | 1827359308011012096 |
|---|---|
| author | Talitha Erinna Yolanda Devi Indri Murnilasari Nisrina Tsabitah Yuli Rahmawati |
| author_facet | Talitha Erinna Yolanda Devi Indri Murnilasari Nisrina Tsabitah Yuli Rahmawati |
| author_sort | Talitha Erinna |
| collection | DOAJ |
| description |
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan kolaboratif dan berpikir kritis siswa sekolah dasar dengan menerapkan inovasi model pembelajaran dilemma-STEAM yang merupakan integrasi dari dilemma stories dan STEAM PjBL (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics Project Based Learning) pada pembelajaran IPA kelas VI di salah satu sekolah dasar di Bekasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data observasi dan wawancara. Analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini melibatkan tiga guru dan 80 siswa kelas VI. Aspek kemampuan kolaboratif meliputi kerja sama dan tanggung jawab dalam mengerjakan proyek yang diberikan. Sedangkan aspek kemampuan berpikir kritis meliputi interpretation, analysis, evaluation, dan inference dalam mengkonstruksi pengetahuannya untuk menyelesaikan proyek yang diberikan. Pada akhirnya model ini diharapkan dapat diterapkan untuk menciptakan pembelajaran yang bermakna dan mengembangkan kompetensi siswa.
|
| first_indexed | 2024-03-08T06:26:02Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-21839b9004934983b3404a7f8e7adec7 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2355-5114 2597-8543 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-08T06:26:02Z |
| publishDate | 2022-12-01 |
| publisher | Universitas Negeri Jakarta |
| record_format | Article |
| series | Improvement: Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan |
| spelling | doaj.art-21839b9004934983b3404a7f8e7adec72024-02-03T14:24:20ZengUniversitas Negeri JakartaImprovement: Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan2355-51142597-85432022-12-0190210.21009/improvement.v9i2.31356Integrasi Model Dilemma-STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) Untuk Mengembangkan Kemampuan Kolaboratif dan Berpikir Kritis Siswa Sekolah DasarTalitha ErinnaYolanda Devi0Indri Murnilasari1Nisrina Tsabitah2Yuli Rahmawati3universitas negeri jakartauniversitas negeri jakartauniversitas negeri jakartauniversitas negeri jakarta Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan kolaboratif dan berpikir kritis siswa sekolah dasar dengan menerapkan inovasi model pembelajaran dilemma-STEAM yang merupakan integrasi dari dilemma stories dan STEAM PjBL (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics Project Based Learning) pada pembelajaran IPA kelas VI di salah satu sekolah dasar di Bekasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data observasi dan wawancara. Analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini melibatkan tiga guru dan 80 siswa kelas VI. Aspek kemampuan kolaboratif meliputi kerja sama dan tanggung jawab dalam mengerjakan proyek yang diberikan. Sedangkan aspek kemampuan berpikir kritis meliputi interpretation, analysis, evaluation, dan inference dalam mengkonstruksi pengetahuannya untuk menyelesaikan proyek yang diberikan. Pada akhirnya model ini diharapkan dapat diterapkan untuk menciptakan pembelajaran yang bermakna dan mengembangkan kompetensi siswa. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/improvement/article/view/31356Dilemma storiesSTEAMKolaboratifBerpikir kritisPembelajaran IPA |
| spellingShingle | Talitha Erinna Yolanda Devi Indri Murnilasari Nisrina Tsabitah Yuli Rahmawati Integrasi Model Dilemma-STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) Untuk Mengembangkan Kemampuan Kolaboratif dan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Improvement: Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan Dilemma stories STEAM Kolaboratif Berpikir kritis Pembelajaran IPA |
| title | Integrasi Model Dilemma-STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) Untuk Mengembangkan Kemampuan Kolaboratif dan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar |
| title_full | Integrasi Model Dilemma-STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) Untuk Mengembangkan Kemampuan Kolaboratif dan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar |
| title_fullStr | Integrasi Model Dilemma-STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) Untuk Mengembangkan Kemampuan Kolaboratif dan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar |
| title_full_unstemmed | Integrasi Model Dilemma-STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) Untuk Mengembangkan Kemampuan Kolaboratif dan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar |
| title_short | Integrasi Model Dilemma-STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) Untuk Mengembangkan Kemampuan Kolaboratif dan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar |
| title_sort | integrasi model dilemma steam science technology engineering art and mathematics untuk mengembangkan kemampuan kolaboratif dan berpikir kritis siswa sekolah dasar |
| topic | Dilemma stories STEAM Kolaboratif Berpikir kritis Pembelajaran IPA |
| url | https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/improvement/article/view/31356 |
| work_keys_str_mv | AT talithaerinna integrasimodeldilemmasteamsciencetechnologyengineeringartandmathematicsuntukmengembangkankemampuankolaboratifdanberpikirkritissiswasekolahdasar AT yolandadevi integrasimodeldilemmasteamsciencetechnologyengineeringartandmathematicsuntukmengembangkankemampuankolaboratifdanberpikirkritissiswasekolahdasar AT indrimurnilasari integrasimodeldilemmasteamsciencetechnologyengineeringartandmathematicsuntukmengembangkankemampuankolaboratifdanberpikirkritissiswasekolahdasar AT nisrinatsabitah integrasimodeldilemmasteamsciencetechnologyengineeringartandmathematicsuntukmengembangkankemampuankolaboratifdanberpikirkritissiswasekolahdasar AT yulirahmawati integrasimodeldilemmasteamsciencetechnologyengineeringartandmathematicsuntukmengembangkankemampuankolaboratifdanberpikirkritissiswasekolahdasar |