ENSINO DE ARTE: UM EXERCÍCIO SOBRE A LUZ E A SOMBRA COMO EXPERIÊNCIA POÉTICA EM SALA DE AULA
A presente pesquisa teve como objetivo refletir sobre as potencialidades do educador e do aluno, adquiridas por meio de uma experiência poética em sala de aula e, assim, evi-denciar a relevância da Arte na educação. A proposta foi aplicada nas turmas do 1º ano do Ensino Fundamental I (seis anos) de...
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University of the State Santa Catarina
2019-11-01
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| author | Rita de Cassia Soares de O. Sanzzannaro Pereira Maria de Fátima da S.C.G. de Mattos |
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| description | A presente pesquisa teve como objetivo refletir sobre as potencialidades do educador e do aluno, adquiridas por meio de uma experiência poética em sala de aula e, assim, evi-denciar a relevância da Arte na educação. A proposta foi aplicada nas turmas do 1º ano do Ensino Fundamental I (seis anos) de uma escola privada no interior do estado de São Paulo, abordando o conteúdo previsto sobre a luz e a sombra, durante o terceiro trimes-tre do ano com duração de doze aulas. Ancoramos nossa reflexão em John Dewey, Lev Vigotsky, Ana Mae Barbosa, Ana Angélica Albano e Rosa Iavelberg. |
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| publisher | University of the State Santa Catarina |
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| series | Revista de Ensino em Artes, Moda e Design |
| spelling | doaj.art-221da7349f6c4fb2ba919c424fc2f7552022-12-21T17:44:50ZengUniversity of the State Santa CatarinaRevista de Ensino em Artes, Moda e Design2594-46302019-11-0132546810.5965/25944630322019054ENSINO DE ARTE: UM EXERCÍCIO SOBRE A LUZ E A SOMBRA COMO EXPERIÊNCIA POÉTICA EM SALA DE AULARita de Cassia Soares de O. Sanzzannaro Pereira0Maria de Fátima da S.C.G. de Mattos1https://orcid.org/0000-0001-6275-8595Centro Universitário Moura LacerdaCentro Universitário Moura LacerdaA presente pesquisa teve como objetivo refletir sobre as potencialidades do educador e do aluno, adquiridas por meio de uma experiência poética em sala de aula e, assim, evi-denciar a relevância da Arte na educação. A proposta foi aplicada nas turmas do 1º ano do Ensino Fundamental I (seis anos) de uma escola privada no interior do estado de São Paulo, abordando o conteúdo previsto sobre a luz e a sombra, durante o terceiro trimes-tre do ano com duração de doze aulas. Ancoramos nossa reflexão em John Dewey, Lev Vigotsky, Ana Mae Barbosa, Ana Angélica Albano e Rosa Iavelberg.https://www.periodicos.udesc.br/index.php/ensinarmode/article/view/14912ensino de artearte/educaçãoregina silveira |
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