Educación en tecnología como paradigma didáctico, innovador e inclusivo en el marco del COVID-19
El estudio consistió en desarrollar un modelo didáctico, innovador e inclusivo para el desarrollo de la educación en tecnología mediante la construcción de objetos tecnológicos en educación media, para responder a la pandemia de COVID 19. Teóricamente se sustentó en Morín (2006); Moreno, Tezón, Riv...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Corporación Universitaria Autónoma de Nariño
2020-09-01
|
| Series: | Summa |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://aunarcali.edu.co/revistas/index.php/RDCES/article/view/165 |