Poticanje samoreguliranoga učenja – uloga nekih sociodemografskih čimbenika, učiteljskih percepcija o poučavanju i učenju, predanosti poslu i sagorijevanja na poslu

Poticanje samoreguliranoga učenja – uloga nekih sociodemografskih čimbenika, učiteljskih percepcija o poučavanju i učenju, predanosti poslu i sagorijevanja na poslu

Samoregulirano učenje (SRU) postalo je važan obrazovni cilj, a budući da ovisi o kontekstu u kojemu se događa, učitelji imaju važnu ulogu u poticanju razvoja učinkovitih strategija samoregulacije učenja. Cilj provedenoga istraživanja bio je ispitati učiteljsko poticanje SRU-a i njegov odnos s nekim...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Slavica Šimić Šašić, Ana Kalajžić, Anela Nikčević-Milković
Format: Article
Language:English
Published: University of Rijeka 2021-12-01
Series:Psychological Topics
Subjects:
poticanje samoreguliranoga učenja
predanost poslu
sagorijevanje na poslu
sociodemografska obilježja učitelja
učiteljske percepcije o poučavanju i učenju
Online Access:https://www.pt.ffri.hr/pt/article/view/619

Internet

https://www.pt.ffri.hr/pt/article/view/619

Similar Items