Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Oyunlaştırma Deneyimleri
Son yıllarda eğitim sürecinde popüler bir yöntem olam oyunlaştırma oyun tasarımı öğelerinin oyun olmayan içerik ve ortamlarda kullanılması şeklinde tanımlanmaktadır. Oyunlaştırma, eğitim süreci açısından öğrencilerin ilgisini çekme, motivasyonunu sağlama, aktif katılımını sağlama ve davranış değişik...
Main Author: | Didem Alsancak Sırakaya |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Necmettin Erbakan University Press
2020-06-01
|
Series: | Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi |
Subjects: | |
Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1172928 |
Similar Items
-
İlkokul 2. Sınıf Öğrencilerinin Süreç Temelli Yazma Uygulamalarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
by: Ömer Faruk TAVŞANLI, et al.
Published: (2018-07-01) -
Yabancı Dil Eğitiminde Oyunlaştırma: Bir Sistematik Derleme Çalışması
by: Yasemin Yarbaşı, et al.
Published: (2023-12-01) -
Türkiye’deki Seçilmiş Pazarlama Vakalarının Oyunlaştırma Kavramı Çerçevesinde İncelenmesi Investigation Of The Selected Marketing Cases In Turkey Within The Concept Of Gamification
by: Mustafa Halid Karaarslan, et al.
Published: (2016-12-01) -
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PROFİLİNİ BELİRLEMEYE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA: MESLEK YÜKSEKOKULU ve FAKÜLTE ÖĞRENCİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
by: Yasemin BOZKURT, et al.
Published: (2013-01-01) -
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PROFİLİNİ BELİRLEMEYE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA: MESLEK YÜKSEKOKULU ve FAKÜLTE ÖĞRENCİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
by: Gülcan Şener, et al.
Published: (2013-01-01)