A (não) presença da Educação a Distância nas políticas públicas contemporâneas para a formação inicial de docentes da Educação Básica / The absence or presence of Distance Education in contemporary public policies for the initial training of Basic Educat
Este artigo analisa aspectos relevantes para a compreensão da presença ou da “não” presença da Educação a Distância nas políticas públicas vigentes na contemporaneidade. O recorte deste estudo compreende desde a Conferência Nacional de Educação de 2010 às Diretrizes Curriculares Nacionais para a fo...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Maria Vieira Silva
2020-05-01
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| Series: | Revista Educação e Políticas em Debate |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://seer-dev.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/54805 |
| Summary: | Este artigo analisa aspectos relevantes para a compreensão da presença ou da “não” presença da Educação a Distância nas políticas públicas vigentes na contemporaneidade. O recorte deste estudo compreende desde a Conferência Nacional de Educação de 2010 às Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação de professores da educação básica, de 2019. Adotamos como procedimento metodológico a análise documental de textos legais e dialogamos com Dourado, Barreto, Mill e Minto para tecer considerações sobre o movimento da EaD na formação dos professores. Concluímos que, a despeito das resistências e mobilizações para a demarcação e implementação da EaD no ensino superior, as especificidades da modalidade não se fazem presentes nas políticas públicas de formação inicial de docentes de maneira efetiva.
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| ISSN: | 2238-8346 |