Autodiagnóstico de habilidades de lectura, metacognición y el efecto Dunning-Kruger en estudiantes de nivel medio superior
En este documento se reportan los resultados de un diagnóstico de lectura y técnicas de estudio realizado por estudiantes de nivel medio superior de un programa de bachillerato virtual ofertado por la Secretaría de Educación Pública que cursaron el módulo 2, la metodología fue de corte cuantitativo...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Metropolitana de Ecuador
2022-08-01
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| Series: | Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas |
| Online Access: | https://remca.umet.edu.ec/index.php/REMCA/article/view/534 |