O ensino da Psicologia Social: a opção preferencial pela concomitância teoria-prática
Este texto apresenta uma proposta de concomitância teoria-prática para o ensino da Psicologia Social e analisa as decisões de um professor relativas à sua implementação, descrevendo-se resumidamente os objetivos, conteúdos e procedimentos da disciplina. A proposta baseia-se em reflexões sobre concei...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de São Paulo
1991-08-01
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| Series: | Paidéia (Ribeirão Preto) |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-863X1991000100007&lng=en&tlng=en |