L’influenza della pratica del dibattito regolamentato sull’abilità d’individuare le fallacie argomentative
La pratica del dibattito è spesso ritenuta una condizione sufficiente per acquisire abilità argomentative. Tuttavia, tale affermazione trova solo il supporto di prove annedotiche o scarsamente rilevanti e, con probabilità, risente di un semplicistico approccio educativo ispirato al learning-by-doin...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Pensa MultiMedia
2014-12-01
|
| Series: | Formazione & Insegnamento |
| Online Access: | https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/1636 |