解除Coleman 等人報告書的魔咒：學校中的班級因素對學業成績之影響 Removed the Straitjacket from the Report of Coleman et al.: The Influence of Class
《Coleman報告書》指出學校因素對學生學業成績的影響很小，引發後續不少探討學校有無效能的研究。在這類眾多的研究中，並無一致性的定論。而這些研究往往忽略學校的階層特性，沒有採用符合此特性的階層線性模式（Hierarchical Linear Modeling, HLM）來分析。本研究以三階層HLM分析「臺東縣教育長期資料庫」的國中資料，發現學校之間的變異雖然很小，但是學校內班級之間的變異並不小，這是《Coleman報告書》中沒有發現的。本研究發現學校的班級因素有：班級平均家長社經地位、導師族別和人力資本等，對學生學業成績具有不小的影響力。這些學校因素當中，導師的人力資本是教育作為可以致力提升...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
National Taiwan Normal University
2015-06-01
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| Series: | Journal of Research in Education Sciences |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://jories.ntnu.edu.tw/jres/PaperContent.aspx?cid=193&ItemId=1493&loc=en |