Políticas públicas na formação continuada para o ensino de geometria

Políticas públicas na formação continuada para o ensino de geometria

Este artigo tem por objetivo difundir a formação de Geometria nos anos iniciais do Ensino Fundamental, tendo como referência os Programas Federal como o Pró-Letramento em Matemática, programa de formação continuada dos professores anos/séries iniciais do Ensino Fundamental; o Pacto Nacional pela Alf...

Volledige beschrijving

Bibliografische gegevens
Hoofdauteurs:	Valdete Aparecida do Miné, Maria Regina dos Passos Pereira
Formaat:	Artikel
Taal:	Spanish
Gepubliceerd in:	Universidade do Oeste de Santa Catarina 2021-03-01
Reeks:	Roteiro
Onderwerpen:	Formação de professores Geometria Educação Matemática
Online toegang:	https://unoesc.emnuvens.com.br/roteiro/article/view/23772

Gelijkaardige items

O Movimento de Formação Docente no Ensino de Geometria nos Anos Iniciais
door: Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes, et al.
Gepubliceerd in: (2014-09-01)

AS CONCEPÇÕES E OS CONHECIMENTOS DE GEOMETRIA EUCLIDIANA DE UM GRUPO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA
door: Karla Aparecida Lovis, et al.
Gepubliceerd in: (2015-12-01)

Utilizando o GeoGebra Discovery no contexto da Geometria Plana em uma formação de professores de matemática
door: Celina Aparecida Almeida Pereira Abar, et al.
Gepubliceerd in: (2024-07-01)

A GEOMETRIA NA FORMAÇÃO DE NORMALISTAS EM TEMPOS DE ESCOLA NOVA: APROPRIAÇÕES MINEIRAS NA DÉCADA DE 1930
door: Maria Cristina Araújo de Oliveira
Gepubliceerd in: (2014-12-01)

Matemática financeira: uma proposta visual de formação continuada
door: Marcelo Bergamini Campos
Gepubliceerd in: (2018-11-01)

Geometria Não Euclidiana na formação do professor de matemática: oficinas de práticas matemáticas
door: Alexandre Pereira Sousa, et al.
Gepubliceerd in: (2024-02-01)

O ensino da geometria nos primeiros anos (1965-1974) em Portugal: diálogo entre os programas e os materiais de formação dos professores
door: Mária Cristina Almeida, et al.
Gepubliceerd in: (2022-08-01)

Ensino de Geometria nos anos finais do Ensino Fundamental: um mapeamento das produções no estado da Bahia
door: Leonardo Araújo Suzart, et al.
Gepubliceerd in: (2020-07-01)

Gênese Instrumental do GeoGebra na Formação de Professores
door: Marcus Basso, et al.
Gepubliceerd in: (2017-08-01)

Futuros professores de matemática e o ensino de proporcionalidade através da resolução de problemas de geometria
door: Manoel dos Santos Costa, et al.
Gepubliceerd in: (2012-06-01)

O contexto da geometria no âmbito escolar: concepções e implicações na formação docente
door: Elenice Weber Stiegelmeier, et al.
Gepubliceerd in: (2019-01-01)

Explorando tarefas matemáticas para a formação de professores do ensino básico: desafios e possibilidades
door: Alexandra Gomes, et al.
Gepubliceerd in: (2023-12-01)

Um estudo sobre a habilidade matemática na solução de problemas de Geometria
door: Viviane Rezi Dobarro, et al.
Gepubliceerd in: (2010-01-01)

Formação continuada de professores que ensinam matemática no ciclo de alfabetização: um estudo sobre a formação conceitual em Geometria
door: Gilmara Aparecida da Silva, et al.
Gepubliceerd in: (2018-01-01)

Geometria e o assassinato no "Mathematics Express"
door: Claudi Alsina Català, et al.
Gepubliceerd in: (2018-12-01)

Uma (re)construção praxeológica no estudo de conteúdos da Geometria com alunos da Licenciatura em Matemática
door: Gladiston dos Anjos Almeida, et al.
Gepubliceerd in: (2018-12-01)

Educação Financeira Crítica: Novos Desafios na Formação Continuada de Professores
door: Ana Paula Rohrbek Chiarello, et al.
Gepubliceerd in: (2015-01-01)

As Demonstrações no Ensino da Geometria: discussões sobre a formação de professores através do uso de novas tecnologias Demonstrations in the Teaching of Geometry: discussions on teacher education through the use of new technologies
door: Emilia Barra Ferreira, et al.
Gepubliceerd in: (2009-12-01)

O ensino de geometria nas séries iniciais do ensino fundamental: concepções dos acadêmicos do normal superior
door: Sheila Denize Guimarães, et al.
Gepubliceerd in: (2009-02-01)

Saberes para uma geometria moderna no ensino primário – MG (1960 – 1970)
door: Maria Cristina Araújo de Oliveira, et al.
Gepubliceerd in: (2016-12-01)

Uma Proposta de Formação Continuada sobre Matemática Financeira para Professores de Matemática do Ensino Médio
door: Raphael Pereira dos Santos, et al.
Gepubliceerd in: (2016-11-01)

Uma Proposta de Formação Continuada sobre Matemática Financeira para Professores de Matemática do Ensino Méd
door: Raphael Pereira dos Santos, et al.
Gepubliceerd in: (2015-07-01)

O SOFTWARE GEOGEBRA NUMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL
door: Josias Júlio de Araújo, et al.
Gepubliceerd in: (2019-09-01)

FORMAÇÃO CONTINUADA ANCORADA NO MODELO DE BARRAS: MULTIESTRATÉGIAS NO ENSINO DE ÁLGEBRA
door: Gislaine Aparecida Maria Zambiasi, et al.
Gepubliceerd in: (2024-01-01)

EPISTEMOLOGIA DA MODELAGEM MATEMÁTICA E IMPRESSÃO 3D NO ENSINO DE GEOMETRIA
door: Soleny Canuto de Lima, et al.
Gepubliceerd in: (2024-07-01)

A visualidade no ensino de Geometria no Ensino Médio
door: Clara de Mello Maciel, et al.
Gepubliceerd in: (2024-05-01)

O Ensino da Física na formação do professor de Matemática
door: Cintia Aparecida Bento dos Santos, et al.
Gepubliceerd in: (2018-12-01)

Imaginação Pedagógica, Educação Matemática e Inclusão: em busca de possibilidades para aulas de Matemática
door: Priscila Coelho Lima
Gepubliceerd in: (2021-06-01)

Professores de Matemática que Utilizam Tecnologia Informática em sua Atividade Docente
door: Rúbia Barcelos Amaral Zulatto, et al.
Gepubliceerd in: (2006-06-01)

POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
door: VALDETE CÔCO, et al.
Gepubliceerd in: (2015-04-01)

O despertar para o “ensinar usando modelagem matemática”: reflexões de professores em formação continuada sobre suas primeiras práticas em sala de aula
door: Karina Alessandra Pessoa da Silva, et al.
Gepubliceerd in: (2024-12-01)

As contribuições da Etnomatemática na formação continuada de professores que ensinam matemática
door: Luzitânia Dall'Agnol, et al.
Gepubliceerd in: (2023-10-01)

O trabalho pedagógico envolvendo geometrias não-euclidianas no ensino fundamental
door: Zionice Garbelini Martos
Gepubliceerd in: (2009-02-01)

Ensino de Geometria e Movimento da Matemática Moderna: uma análise de histórias produzidas nas pesquisas acadêmicas
door: Sidnéia Almeida Silva, et al.
Gepubliceerd in: (2021-06-01)

INFORMÁTICA EM AULAS DE MATEMÁTICA: UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
door: Francieli Cristina Agostinetto Antunes, et al.
Gepubliceerd in: (2014-07-01)

Abílio César Borges e a Geometria para professores brasileiros da segunda metade do século XIX
door: Francisca Janice dos Santos Fortaleza, et al.
Gepubliceerd in: (2023-11-01)

NOVAS PROPOSTAS DE ENSINO DOS SABERES MATEMÁTICOS NA FORMAÇÃO: uma aritmética e uma geometria intuitivas
door: Viviane Barros Maciel, et al.
Gepubliceerd in: (2022-11-01)

Adoção da Modelagem Matemática para professores em um contexto de formação continuada
door: Gabriele de Sousa Lins Mutti, et al.
Gepubliceerd in: (2021-03-01)

Reflexões sobre formação continuada de professores que ensinam Matemática na Pré-Escola
door: Isabel Sampaio Balduino Santana, et al.
Gepubliceerd in: (2023-12-01)

Formação continuada de professores para a diversidade
door: Capellini, Vera Lúcia Messias Fialho, et al.
Gepubliceerd in: (2004-01-01)