Engagement des étudiants : une échelle de mesure multidimensionnelle appliquée à des modalités de cours hybrides universitaires
Les modalités de cours hybrides, qui combinent des activités synchrones (en classe ou virtuelles) et en ligne asynchrones, représentent un terrain potentiel d’augmentation du niveau d’engagement des étudiants dans leurs cours. L’étude de l’engagement des étudiants dans ces modalités nécessite toutef...
| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Article |
| Language: | fra |
| Published: |
ADMEE-Canada
2020-01-01
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| Series: | Mesure et Évaluation en Éducation |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.7202/1081043ar |