فاعلية بيئة تعلم إلکتروني تفاعلي مقترحة باستخدام أدوات الويب 2,0 لتنمية المهارات التشارکية لطلبة شعبة التاريخ بکلية التربية
هدف البحث إلي الکشف عن مدى فاعلية بيئة التعلم الإلکتروني التفاعلية القائمة على أدوات الويب 2.0 في تنمية المهارات التشارکية لطلبة شعبة التاريخ بکلية التربية، وقد استخدم البحث المنهج شبه التجريبي ذا التصميم المجموعة الواحدة وتمثلت أدوات ومواد البحث في إعداد قائمة بالمهارات التشارکية وقائمة بمعايير تصم...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Education - Port Said University
2020-04-01
|
| Series: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jftp.journals.ekb.eg/article_79420_e3aeefb02ca41bca35807578f1df335c.pdf |
| _version_ | 1797650461654777856 |
|---|---|
| author | کريم إبراهيم أحمد بدوي |
| author_facet | کريم إبراهيم أحمد بدوي |
| author_sort | کريم إبراهيم أحمد بدوي |
| collection | DOAJ |
| description | هدف البحث إلي الکشف عن مدى فاعلية بيئة التعلم الإلکتروني التفاعلية القائمة على أدوات الويب 2.0 في تنمية المهارات التشارکية لطلبة شعبة التاريخ بکلية التربية، وقد استخدم البحث المنهج شبه التجريبي ذا التصميم المجموعة الواحدة وتمثلت أدوات ومواد البحث في إعداد قائمة بالمهارات التشارکية وقائمة بمعايير تصميم بيئة التعلم التفاعلية المقترحة ونتج عن البحث تحقق فرض البحث حيث وُجد فرق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيق القلبي /البعدي لبطاقة ملاحظة المهارات التشارکية (التواصل الکتابي عبر الانترنت- معالجة الأفکار – التفاعل مع الأخرين- البحث الإلکتروني) وککل لصالح التطبيق البعدي هدف البحث إلي الکشف عن مدى فاعلية بيئة التعلم الإلکتروني التفاعلية القائمة على أدوات الويب 2.0 في تنمية المهارات التشارکية لطلبة شعبة التاريخ بکلية التربية، وقد استخدم البحث المنهج شبه التجريبي ذا التصميم المجموعة الواحدة وتمثلت أدوات ومواد البحث في إعداد قائمة بالمهارات التشارکية وقائمة بمعايير تصميم بيئة التعلم التفاعلية المقترحة ونتج عن البحث تحقق فرض البحث حيث وُجد فرق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيق القلبي /البعدي لبطاقة ملاحظة المهارات التشارکية (التواصل الکتابي عبر الانترنت- معالجة الأفکار – التفاعل مع الأخرين- البحث الإلکتروني) وککل لصالح التطبيق البعدي |
| first_indexed | 2024-03-11T16:01:43Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-292ffe52148b4158869c69a91d8504fc |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2090-5319 2682-3268 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-03-11T16:01:43Z |
| publishDate | 2020-04-01 |
| publisher | Faculty of Education - Port Said University |
| record_format | Article |
| series | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| spelling | doaj.art-292ffe52148b4158869c69a91d8504fc2023-10-25T06:51:33ZaraFaculty of Education - Port Said UniversityMaǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd2090-53192682-32682020-04-01303018021010.21608/jftp.2020.26583.103679420فاعلية بيئة تعلم إلکتروني تفاعلي مقترحة باستخدام أدوات الويب 2,0 لتنمية المهارات التشارکية لطلبة شعبة التاريخ بکلية التربيةکريم إبراهيم أحمد بدوي0کلية التربية - جامعة بورسعيدهدف البحث إلي الکشف عن مدى فاعلية بيئة التعلم الإلکتروني التفاعلية القائمة على أدوات الويب 2.0 في تنمية المهارات التشارکية لطلبة شعبة التاريخ بکلية التربية، وقد استخدم البحث المنهج شبه التجريبي ذا التصميم المجموعة الواحدة وتمثلت أدوات ومواد البحث في إعداد قائمة بالمهارات التشارکية وقائمة بمعايير تصميم بيئة التعلم التفاعلية المقترحة ونتج عن البحث تحقق فرض البحث حيث وُجد فرق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيق القلبي /البعدي لبطاقة ملاحظة المهارات التشارکية (التواصل الکتابي عبر الانترنت- معالجة الأفکار – التفاعل مع الأخرين- البحث الإلکتروني) وککل لصالح التطبيق البعدي هدف البحث إلي الکشف عن مدى فاعلية بيئة التعلم الإلکتروني التفاعلية القائمة على أدوات الويب 2.0 في تنمية المهارات التشارکية لطلبة شعبة التاريخ بکلية التربية، وقد استخدم البحث المنهج شبه التجريبي ذا التصميم المجموعة الواحدة وتمثلت أدوات ومواد البحث في إعداد قائمة بالمهارات التشارکية وقائمة بمعايير تصميم بيئة التعلم التفاعلية المقترحة ونتج عن البحث تحقق فرض البحث حيث وُجد فرق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيق القلبي /البعدي لبطاقة ملاحظة المهارات التشارکية (التواصل الکتابي عبر الانترنت- معالجة الأفکار – التفاعل مع الأخرين- البحث الإلکتروني) وککل لصالح التطبيق البعديhttps://jftp.journals.ekb.eg/article_79420_e3aeefb02ca41bca35807578f1df335c.pdfالمهارات التشارکيةبيئة التعلم التفاعليأدوات الويب 2 |
| spellingShingle | کريم إبراهيم أحمد بدوي فاعلية بيئة تعلم إلکتروني تفاعلي مقترحة باستخدام أدوات الويب 2,0 لتنمية المهارات التشارکية لطلبة شعبة التاريخ بکلية التربية Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd المهارات التشارکية بيئة التعلم التفاعلي أدوات الويب 2 |
| title | فاعلية بيئة تعلم إلکتروني تفاعلي مقترحة باستخدام أدوات الويب 2,0 لتنمية المهارات التشارکية لطلبة شعبة التاريخ بکلية التربية |
| title_full | فاعلية بيئة تعلم إلکتروني تفاعلي مقترحة باستخدام أدوات الويب 2,0 لتنمية المهارات التشارکية لطلبة شعبة التاريخ بکلية التربية |
| title_fullStr | فاعلية بيئة تعلم إلکتروني تفاعلي مقترحة باستخدام أدوات الويب 2,0 لتنمية المهارات التشارکية لطلبة شعبة التاريخ بکلية التربية |
| title_full_unstemmed | فاعلية بيئة تعلم إلکتروني تفاعلي مقترحة باستخدام أدوات الويب 2,0 لتنمية المهارات التشارکية لطلبة شعبة التاريخ بکلية التربية |
| title_short | فاعلية بيئة تعلم إلکتروني تفاعلي مقترحة باستخدام أدوات الويب 2,0 لتنمية المهارات التشارکية لطلبة شعبة التاريخ بکلية التربية |
| title_sort | فاعلية بيئة تعلم إلکتروني تفاعلي مقترحة باستخدام أدوات الويب 2 0 لتنمية المهارات التشارکية لطلبة شعبة التاريخ بکلية التربية |
| topic | المهارات التشارکية بيئة التعلم التفاعلي أدوات الويب 2 |
| url | https://jftp.journals.ekb.eg/article_79420_e3aeefb02ca41bca35807578f1df335c.pdf |
| work_keys_str_mv | AT ḵrymạbrạhymạḥmdbdwy fạʿlyẗbyỷẗtʿlmạlḵtrwnytfạʿlymqtrḥẗbạstkẖdạmạdwạtạlwyb20ltnmyẗạlmhạrạtạltsẖạrḵyẗlṭlbẗsẖʿbẗạltạrykẖbḵlyẗạltrbyẗ |