Propuesta de indicadores para valorar la calidad de los programas de educación preescolar
El objetivo de este artículo es dar a conocer dos aspectos: por un lado, justificar la dificultad que existe a la hora de plantear un programa educativo de calidad para la etapa de educación preescolar. Por otro lado, derivado de esta dificultad, el artículo enuncia los indicadores a los que se pued...
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| Published: |
Universidad de Navarra
2018-05-01
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| Series: | Estudios sobre Educación |
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| spelling | doaj.art-29a251205f6a40d0b7a629a7671ed3ac2022-12-22T04:13:55ZengUniversidad de NavarraEstudios sobre Educación1578-70012386-62922018-05-01610.15581/004.6.25609Propuesta de indicadores para valorar la calidad de los programas de educación preescolarSonia Rivas Borrell0Universidad de Navarra. El objetivo de este artículo es dar a conocer dos aspectos: por un lado, justificar la dificultad que existe a la hora de plantear un programa educativo de calidad para la etapa de educación preescolar. Por otro lado, derivado de esta dificultad, el artículo enuncia los indicadores a los que se puede prestar atención para poder identificar un programa de calidad en educación preescolar. Se espera que esta información sea clarificadora para padres y educadores, en orden a enjuiciar cualquier intervención educativa.https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/25609Educación preescolarEvaluaciónCalidadIndicador |
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