درجة استخدام المعلمين للمهارات الوظيفية للطلبة ذوي الإعاقة الذهنية
الأهداف: تحديــد درجة استخدام المعلمين للمهارات الوظيفية للطلبة ذوي الإعاقة الذهنية تبعًا لمتغيــرات الخبرة، أو المؤهل العلمي، أو الجنــس. المنهجية : شارك فــي الدراســة (200) معلمًا ومعلمة من العاملين في مراكز التربية الخاصة في الاردن، ولتحقيق هدف الدراسة جرى تطوير قائمة بالمهارات الوظيفية اللاز...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Deanship of Scientific Research (DSR), the University of Jordan
2022-06-01
|
| Series: | دراسات: العلوم التربوية |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Edu/article/view/1045 |
| _version_ | 1827952168764702720 |
|---|---|
| author | Ahmad Algolaylat Hussein Alnjadat Ahmed Alzboun |
| author_facet | Ahmad Algolaylat Hussein Alnjadat Ahmed Alzboun |
| author_sort | Ahmad Algolaylat |
| collection | DOAJ |
| description |
الأهداف: تحديــد درجة استخدام المعلمين للمهارات الوظيفية للطلبة ذوي الإعاقة الذهنية تبعًا لمتغيــرات الخبرة، أو المؤهل العلمي، أو الجنــس.
المنهجية : شارك فــي الدراســة (200) معلمًا ومعلمة من العاملين في مراكز التربية الخاصة في الاردن، ولتحقيق هدف الدراسة جرى تطوير قائمة بالمهارات الوظيفية اللازمة للطلبة ذوي الإعاقة الذهنية؛ حيث تمتعت اداة الدراسة بدلالات صدق ثبات مقبولة.
النتائج: أشارت النتائج الى ان درجة استخدام المعلمين للمهارات الوظيفية للطلبة ذوي الإعاقة الذهنية للأداة ككل كانت مرتفعة بمتوسط حسابي (3.44)، كما انها جاءت مرتفعة في جميع المجالات؛ حيث كان أعلاها لمهارة اتخاذ القرار بمتوسط حسابي (3.67)، ثم يليها المتوسط الحسابي (3.56) لمهارة التهيئة المهنية، وأخيرًا مجال مهارات الحياة اليومية بمتوسط حسابي بلغ(3.27) . كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير سنوات الخبرة ومتغير الجنس والمؤهل العلمي في جميع المهارات وفي درجة الأهمية ككل.
التوصيات : إجــراء المزيد من الدراســات والأبحــاث المتخصصــة بمضاميــن المهارات الوظيفية؛ بهــدف الوقــوف علــىأهم المهارات التــي يحتاج إليها الأشخاص ذوي الاعاقة الذهنية.
|
| first_indexed | 2024-04-09T13:53:33Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-2b309242fa2c4510bf597549c242f188 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1026-3713 2663-6212 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-04-09T13:53:33Z |
| publishDate | 2022-06-01 |
| publisher | Deanship of Scientific Research (DSR), the University of Jordan |
| record_format | Article |
| series | دراسات: العلوم التربوية |
| spelling | doaj.art-2b309242fa2c4510bf597549c242f1882023-05-08T11:49:05ZaraDeanship of Scientific Research (DSR), the University of Jordanدراسات: العلوم التربوية1026-37132663-62122022-06-0149210.35516/edu.v49i2.1045درجة استخدام المعلمين للمهارات الوظيفية للطلبة ذوي الإعاقة الذهنيةAhmad Algolaylat0Hussein Alnjadat1Ahmed Alzboun2قسم علم النفس الارشادي والتربوي-كلية التربية – جامعة اليرموكقسم علم النفس التربوي-كلية العلوم التربوية- جامعة الطفيلة التقنيةوزارة التربية والتعليم الأردنية الأهداف: تحديــد درجة استخدام المعلمين للمهارات الوظيفية للطلبة ذوي الإعاقة الذهنية تبعًا لمتغيــرات الخبرة، أو المؤهل العلمي، أو الجنــس. المنهجية : شارك فــي الدراســة (200) معلمًا ومعلمة من العاملين في مراكز التربية الخاصة في الاردن، ولتحقيق هدف الدراسة جرى تطوير قائمة بالمهارات الوظيفية اللازمة للطلبة ذوي الإعاقة الذهنية؛ حيث تمتعت اداة الدراسة بدلالات صدق ثبات مقبولة. النتائج: أشارت النتائج الى ان درجة استخدام المعلمين للمهارات الوظيفية للطلبة ذوي الإعاقة الذهنية للأداة ككل كانت مرتفعة بمتوسط حسابي (3.44)، كما انها جاءت مرتفعة في جميع المجالات؛ حيث كان أعلاها لمهارة اتخاذ القرار بمتوسط حسابي (3.67)، ثم يليها المتوسط الحسابي (3.56) لمهارة التهيئة المهنية، وأخيرًا مجال مهارات الحياة اليومية بمتوسط حسابي بلغ(3.27) . كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير سنوات الخبرة ومتغير الجنس والمؤهل العلمي في جميع المهارات وفي درجة الأهمية ككل. التوصيات : إجــراء المزيد من الدراســات والأبحــاث المتخصصــة بمضاميــن المهارات الوظيفية؛ بهــدف الوقــوف علــىأهم المهارات التــي يحتاج إليها الأشخاص ذوي الاعاقة الذهنية. https://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Edu/article/view/1045المهارات الوظيفيةالطلبة ذوي الإعاقة الذهنيةالمعلمين |
| spellingShingle | Ahmad Algolaylat Hussein Alnjadat Ahmed Alzboun درجة استخدام المعلمين للمهارات الوظيفية للطلبة ذوي الإعاقة الذهنية دراسات: العلوم التربوية المهارات الوظيفية الطلبة ذوي الإعاقة الذهنية المعلمين |
| title | درجة استخدام المعلمين للمهارات الوظيفية للطلبة ذوي الإعاقة الذهنية |
| title_full | درجة استخدام المعلمين للمهارات الوظيفية للطلبة ذوي الإعاقة الذهنية |
| title_fullStr | درجة استخدام المعلمين للمهارات الوظيفية للطلبة ذوي الإعاقة الذهنية |
| title_full_unstemmed | درجة استخدام المعلمين للمهارات الوظيفية للطلبة ذوي الإعاقة الذهنية |
| title_short | درجة استخدام المعلمين للمهارات الوظيفية للطلبة ذوي الإعاقة الذهنية |
| title_sort | درجة استخدام المعلمين للمهارات الوظيفية للطلبة ذوي الإعاقة الذهنية |
| topic | المهارات الوظيفية الطلبة ذوي الإعاقة الذهنية المعلمين |
| url | https://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Edu/article/view/1045 |
| work_keys_str_mv | AT ahmadalgolaylat drjẗạstkẖdạmạlmʿlmynllmhạrạtạlwẓyfyẗllṭlbẗdẖwyạlạʿạqẗạldẖhnyẗ AT husseinalnjadat drjẗạstkẖdạmạlmʿlmynllmhạrạtạlwẓyfyẗllṭlbẗdẖwyạlạʿạqẗạldẖhnyẗ AT ahmedalzboun drjẗạstkẖdạmạlmʿlmynllmhạrạtạlwẓyfyẗllṭlbẗdẖwyạlạʿạqẗạldẖhnyẗ |