Strategije spodbujanja branja po Montserrat Sarto pri pouku latinske književnosti
Strategije Montserrat Sarto, namenjene spodbujanju branja, ki je ključna kompetenca, in doseganju avtonomne bralne pismenosti, temeljijo na igri, postopnosti in dialoškosti. V delo v skupini vključujejo vse udeležence (učence, dijake, študente, bralce). Izhajajo iz bralskega potenciala vsakega posa...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani)
2023-09-01
|
| Series: | Clotho |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.uni-lj.si/clotho/article/view/14658 |