Twelve steps to evaluating interprofessional education
تضع هذه الورقة خطة؛ خطوة بخطوة لمساعدة القراء على تصميم وتطبيق وتوزيع تقاييم التعليم المتداخل بين التخصصات نقدم الإثنتي عشرة خطوة التالية التي تعتبر أساسية لهذه العملية: صياغة أسئلة التقييم, والاتفاق على نهج التقييم, واستخدام أطر للتقييم, والاعتماد على خبرات التقييم, ومراجعة الأدبيات, واختيار الأسلو...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Elsevier
2016-12-01
|
| Series: | Journal of Taibah University Medical Sciences |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1658361216301238 |