Agentes, procesos y entornos en la adaptación al EEES en una universidad blended-learning: el caso de la UNED
<p><em>Los retos que plantea la evaluación de los aprendizajes en la formación por competencias, se hacen más ostensibles cuando nos referimos a sistemas blended-learning, cada vez más utilizados incluso por universidades presenciales. En estos...
| Main Authors: | , , , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitat Politècnica de València
2011-05-01
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| Series: | Red U |
| Online Access: | http://red-u.net/redu/index.php/REDU/article/view/199 |