Impacto do DSM-5 no diagnóstico de transtornos de aprendizagem em crianças e adolescentes com TDAH: um estudo de prevalência

Impacto do DSM-5 no diagnóstico de transtornos de aprendizagem em crianças e adolescentes com TDAH: um estudo de prevalência

Estudos de prevalência de Transtornos de Aprendizagem (TA) em crianças e adolescentes com TDAH apresentam resultados não conclusivos, apesar da frequente comorbidade entre as síndromes. Esse artigo descreve e analisa a prevalência de TA em uma amostra referida de 270 crianças e adolescentes com TDAH...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Beatriz Vargas Dorneles, Luciana Vellinho Corso, Adriana Corrêa Costa, Nelba Maria Teixeira Pisacco, Yasmini Lais Spindler Sperafico, Luis Augusto Paim Rohde
Format: Article
Language:English
Published: SpringerOpen 2014-12-01
Series:Psicologia: Reflexão e Crítica
Subjects:
TDAH
transtornos de aprendizagem
comorbidade
diagnóstico
DSM-5
Online Access:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722014000400759&lng=en&tlng=en

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