A FACILITAÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE MATEMÁTICA EM DETRIMENTO A APRENDIZAGEM MECÂNICA
Neste trabalho de cunho teórico, é proposto alguns princípios facilitadores para a aprendizagem significativa de Ausubel no ensino de matemática em detrimento a aprendizagem puramente mecânica, sem significado para o estudante. Parte-se das premissas de que o ensino só será exitoso se a aprendizagem...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Instituto Superior de Ciências de Educação do Huambo
2015-05-01
|
| Series: | Revista Órbita Pedagógica |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revista.isced-hbo.ed.ao/rop/index.php/ROP/article/view/40 |