<b>A produção textual no livro didático do ensino médio: identificação da abordagem teórica
Este artigo tem por objetivo identificar, a partir de uma perspectiva sociointeracionista de ensino, qual abordagem teórica fundamenta o trabalho com a produção textual no livro didático (LD) de língua portuguesa (LP), do ensino médio (EM). Para tanto, o LD escolhido foi Português linguagens, v. 3 (...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual de Maringá
2014-11-01
|
| Series: | Acta Scientiarum: Language and Culture |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://186.233.154.254/ojs/index.php/ActaSciLangCult/article/view/21190 |