TARİH ÖĞRETMENLERİNİN TARTIŞMALI VE HASSAS KONULARIN ÖĞRETİMİ SIRASINDA YAŞADIKLARI ÇEKİNCE VE SORUNLAR (ERZURUM ÖRNEĞİ)
Tartışmalı ve hassas konuların öğretiminin, tarih öğretiminin hem disiplin içi hem de disiplin dışı olarak ifade edilen amaçlarının, tarihin doğası dışına çıkılmadan öğrencilere kazandırılmasının en uygun yollarından biri olduğu söylenebilir. Ancak bu konuların derslerde ele alınması, tarih öğretmen...
Main Authors: | Hasan GÜNAL, Ramazan KAYA |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Ahmet Simsek
2016-05-01
|
Series: | Turkish History Education Journal |
Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/pub/tuhed/issue/26593/279913?publisher=asimsek-home-anadolu-edu-tr |
Similar Items
-
TARİH ÖĞRETMEN ADAYLARININ TARTIŞMALI VE HASSAS KONULARIN ÖĞRETİMİNE YÖNELİK EĞİTİM ALMA DURUMLARI
by: Hasan GÜNAL
Published: (2018-10-01) -
Ana Dil Sorunsalı: Sınıf Öğretmenlerinin Deneyimlerine Göre İlkokul Öğrencilerinin Yaşadıkları Sorunlar
by: Fatih Yılmaz, et al.
Published: (2016-03-01) -
Ana Dil Sorunsalı: Sınıf Öğretmenlerinin Deneyimlerine Göre İlkokul Öğrencilerinin Yaşadıkları Sorunlar
by: Fatih Yılmaz, et al.
Published: (2016-03-01) -
Ana Dil Sorunsalı: Sınıf Öğretmenlerinin Deneyimlerine Göre İlkokul Öğrencilerinin Yaşadıkları Sorunlar
by: Fatih Yılmaz, et al.
Published: (2016-03-01) -
Sınıf Öğretmenlerinin İlk Okuma Yazma Öğretimi Sürecinde Karşılaştığı Sorunlar
by: Ömer ERBASAN, et al.
Published: (2020-02-01)