خود-کارآمدی فردی و کارآمدی گروهی معلم به عنوان پیش‌بینی‌کننده‌های تعهد شغلی معلم: بررسی موردی معلمان زبان انگلیسی ایرانی
در نتیجة نقش عوامل روان‌شناختی تأثیرگذار بر عملکرد معلمان، تمایل روزافزونی به اهمیت ساختارهای تأثیرگذار بر کارآمدی و تعهد شغلی معلمان به وجود آمده‌‌است. برای روشن‌تر ساختن روابط میان عوامل روان‌شناختیِ معلم در بافت انگلیسی به عنوان زبان خارجی، هدف این پژوهش، واکاوی نقش خود-کارآمدی و کارآمدی گروهی مع...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Alzahra University
2021-07-01
|
| Series: | Journal of Language Horizons |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://lghor.alzahra.ac.ir/article_5346_ac29a09f45935aec2d8c96abdec002b1.pdf |