Riflessioni sulla natura socio-costruttiva della matematica: implicazioni pedagogico-didattiche
L’educazione matematica coinvolge una vasta gamma di oggetti, azioni, attività e strumenti propri della disciplina, ma costruiti in un contesto sociopedagogico. In queste pagine si intende abbozzare l’ipotesi che ogni dialogo produttivo tra teoria e pratica che si voglia sostenere nell’ambito speci...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Pensa MultiMedia
2017-08-01
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| Series: | Formazione & Insegnamento |
| Online Access: | https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/2348 |