O direito à educação em tempos de pandemia: desafios da avaliação emancipatória
No texto, objetivamos discutir o direito à educação em diálogo com percepções sobre procedimentos de ensino e avaliação no contexto da pandemia. O trabalho, com abordagem qualitativa, dialoga com argumentos bibliográficos, documentais e empíricos. Os dados procedem de cinco países da América Latina,...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Fundação Carlos Chagas
2022-01-01
|
| Series: | Estudos em Avaliação Educacional |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://200.155.188.131/index.php/eae/article/view/8212 |