La détermination de standards minimaux dans le cadre d’indicateurs de résultats : méthodologie, intérêt, utilité
Les questions méthodologiques que soulève la mise au point de standards minimaux sont discutées à travers l’exemple d’un dispositif français d’évaluation destiné à produire des indicateurs de résultats du système éducatif. Une attention particulière est portée sur la méthode employée pour fixer les...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fra |
| Published: |
ADMEE-Canada
2008-01-01
|
| Series: | Mesure et Évaluation en Éducation |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.7202/1025008ar |