Virtual Reality für Schüler:innen

Virtual Reality für Schüler:innen

Immersiven Technologien wie Virtual Reality (VR) wird aktuell in allen Bildungsbereichen ein grosses Potenzial als Bildungstechnologien und Lernmedien zugeschrieben, obwohl derzeit noch viele Fragen bzgl. Lernwirksamkeit, pädagogischer und didaktischer Gestaltung sowie medizinischer und ethischer E...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Raphael Zender, Josef Buchner, Caterina Schäfer, David Wiesche, Kathrin Kelly, Ludger Tüshaus
Format: Article
Language:deu
Published: MedienPädagogik 2022-04-01
Series:MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Subjects:
Virtual Reality
Schulische Bildung
Immersives Lernen
Schulkontext
kritische Analyse
Unterricht
Online Access:https://www.medienpaed.com/article/view/1399

Internet

https://www.medienpaed.com/article/view/1399

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