Experiências de leitura do texto literário em A menina que roubava livros: abertura, escuta e inquietude
Este estudo de natureza essencialmente teórica e bibliográfica tem por tema a leitura como formação e a experiência de leitura na obra literária A menina que roubava livros, de Markus Zusak, cuja personagem principal, Liesel, desafia o contexto da Alemanha nazista em guerra, roubando livros para lê-...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2015-07-01
|
| Series: | FronteiraZ |
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| Online Access: | https://revistas.pucsp.br/index.php/fronteiraz/article/view/22750 |
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| author | Caroline Patrícia Parra Gomes da Silva Maria Augusta Hermengarda Wurthmann Ribeiro |
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| description | Este estudo de natureza essencialmente teórica e bibliográfica tem por tema a leitura como formação e a experiência de leitura na obra literária A menina que roubava livros, de Markus Zusak, cuja personagem principal, Liesel, desafia o contexto da Alemanha nazista em guerra, roubando livros para lê-los. Diante de um cenário atual de leituras tratadas por muitos apenas como a decodificação da língua escrita, atividade mecânica e inócua ou oferecida como verdade, este estudo traz paralelamente, discussões sobre melhorias no ensino de leitura através das possíveis reflexões e iluminações sobre experiência de leitura oriundas da obra literária. Para tanto foi proposto o percurso metodológico a partir de referencial teórico constituído pelos autores Jorge Larrosa, Alberto Manguel, Walter Benjamin e Paulo Freire, dentre outros. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1983-4373 |
| language | Portuguese |
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| publishDate | 2015-07-01 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
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| series | FronteiraZ |
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