素養導向教學實踐之研究：以 PjBL 導入高中性教育為例 Research on Competency-Based Instruction Practicing：A Case Study for PjBL Introduced in High School Sex Education
為落實十二年國教基本理念，實踐素養導向教學是非常重要的。研究顯示 PjBL 是素養導向教學最佳取徑之一。本研究目的在探討 PjBL 導入教學實踐概況、學科知識建構成效及溝通互動素養應用與提升成果。研究對象為高中一年級學生，實驗組有 64 人，實施 PjBL 導入高中性教育教學模組，控制組有 57 人，實施部分講授教學模組。研究結果顯示，實驗組在學業成績獨立樣本 t 檢定分析上與接受部分講授實施教學的控制組呈現無顯著差異，PjBL 導入確實能促進學生自主學習，建構學科內容知識；研究結果也顯示PjBL 導入確實可以促進學生對性健康議題的關注以及提供學生應用與提升溝通與合作素 養 / 生活技能的機...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
National Changhua University of Education
2020-04-01
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| Series: | Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jtepd.ncue.edu.tw/issue/paper/166?type=html |