A argumentatividade em textos infantis e sua forma de ensino na escola
Les études traditionnelles de l’argumentation soutiennent quel’émergence du discours argumentatif a lieu tardivement chez lesapprentis, c’est-à-dire vers 14-16 ans. Dans une première partie, ennous appuyant sur le concept d’ énonciation pour interpréter etcomprendre les discours produits par des enf...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2012-11-01
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| Series: | Revista de Estudos da Linguagem |
| Online Access: | http://periodicos.letras.ufmg.br/index.php/relin/article/view/2348 |