Model blended learning dla przedmiotu techniki komputerowe dla studentów architektury
Niniejszy artykuł podsumowuje dwuletnie doświadczenie wynikające z wprowadzenia formuły hybrydowej dla nauczania przedmiotu techniki komputerowe na Wydziale Architektury Politechniki Gdańskiej. Autorskie materiały edukacyjne składające się z wideoklipów, instrukcji tekstowych i graficznych oraz lin...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Silesia Press
2017-02-01
|
| Series: | International Journal of Research in E-Learning |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.us.edu.pl/index.php/IJREL/article/view/8395 |