Comprendre les pratiques évaluatives afin de les améliorer : la modélisation du processus spécifique à l’évaluation de programme
L’évaluation de programme est régulièrement remise en question quant à sa fonction première, soit sa capacité à poser un jugement éclairé sur les programmes à l’étude et à dégager des recommandations pertinentes. À ce jour, certains auteurs ont émis des hypothèses d’explication du phénomène sans pou...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fra |
| Published: |
ADMEE-Canada
2006-01-01
|
| Series: | Mesure et Évaluation en Éducation |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.7202/1086392ar |
| _version_ | 1797513744264200192 |
|---|---|
| author | Marthe Hurteau Guy Lachapelle Sylvain Houle |
| author_facet | Marthe Hurteau Guy Lachapelle Sylvain Houle |
| author_sort | Marthe Hurteau |
| collection | DOAJ |
| description | L’évaluation de programme est régulièrement remise en question quant à sa fonction première, soit sa capacité à poser un jugement éclairé sur les programmes à l’étude et à dégager des recommandations pertinentes. À ce jour, certains auteurs ont émis des hypothèses d’explication du phénomène sans pour autant les appuyer par une démarche scientifique. La présente recherche effectue une percée dans ce sens en se fixant comme objectif de valider ces pistes d’explication. Pour y parvenir, elle doit disposer d’une représentation opérationnelle du processus spécifique à l’évaluation de programme afin de décrire les pratiques. Hurteau et Houle (2005) proposent une telle représentation – modélisation – qui s’appuie sur différentes contributions théoriques, dont celle de Scriven (1980) qui a introduit le concept de « logique de l’évaluation » et celles d’autres auteurs (Hurteau, 1991 ; Fournier, 1995 ; Stake, 2004). La présente étude, qui constitue la première phase de la recherche, vise à présenter la modélisation ainsi que les résultats de sa validation. |
| first_indexed | 2024-03-10T06:21:52Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-3093d5d829754043898c56cb6d3be949 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0823-3993 2368-2000 |
| language | fra |
| last_indexed | 2024-03-10T06:21:52Z |
| publishDate | 2006-01-01 |
| publisher | ADMEE-Canada |
| record_format | Article |
| series | Mesure et Évaluation en Éducation |
| spelling | doaj.art-3093d5d829754043898c56cb6d3be9492023-11-22T19:15:06ZfraADMEE-CanadaMesure et Évaluation en Éducation0823-39932368-20002006-01-0129310.7202/1086392arComprendre les pratiques évaluatives afin de les améliorer : la modélisation du processus spécifique à l’évaluation de programmeMarthe Hurteau0Guy Lachapelle1Sylvain Houle2Université du Québec à MontréalUniversité ConcordiaUniversité du Québec à MontréalL’évaluation de programme est régulièrement remise en question quant à sa fonction première, soit sa capacité à poser un jugement éclairé sur les programmes à l’étude et à dégager des recommandations pertinentes. À ce jour, certains auteurs ont émis des hypothèses d’explication du phénomène sans pour autant les appuyer par une démarche scientifique. La présente recherche effectue une percée dans ce sens en se fixant comme objectif de valider ces pistes d’explication. Pour y parvenir, elle doit disposer d’une représentation opérationnelle du processus spécifique à l’évaluation de programme afin de décrire les pratiques. Hurteau et Houle (2005) proposent une telle représentation – modélisation – qui s’appuie sur différentes contributions théoriques, dont celle de Scriven (1980) qui a introduit le concept de « logique de l’évaluation » et celles d’autres auteurs (Hurteau, 1991 ; Fournier, 1995 ; Stake, 2004). La présente étude, qui constitue la première phase de la recherche, vise à présenter la modélisation ainsi que les résultats de sa validation.https://doi.org/10.7202/1086392arÉvaluation de programme« logique de l’évaluation »pratiques en évaluation de programmeProgram evaluation“logic of evaluation”practices of program evaluationAvaliação de programas«lógica de avaliação»práticas em avaliação de programas |
| spellingShingle | Marthe Hurteau Guy Lachapelle Sylvain Houle Comprendre les pratiques évaluatives afin de les améliorer : la modélisation du processus spécifique à l’évaluation de programme Mesure et Évaluation en Éducation Évaluation de programme « logique de l’évaluation » pratiques en évaluation de programme Program evaluation “logic of evaluation” practices of program evaluation Avaliação de programas «lógica de avaliação» práticas em avaliação de programas |
| title | Comprendre les pratiques évaluatives afin de les améliorer : la modélisation du processus spécifique à l’évaluation de programme |
| title_full | Comprendre les pratiques évaluatives afin de les améliorer : la modélisation du processus spécifique à l’évaluation de programme |
| title_fullStr | Comprendre les pratiques évaluatives afin de les améliorer : la modélisation du processus spécifique à l’évaluation de programme |
| title_full_unstemmed | Comprendre les pratiques évaluatives afin de les améliorer : la modélisation du processus spécifique à l’évaluation de programme |
| title_short | Comprendre les pratiques évaluatives afin de les améliorer : la modélisation du processus spécifique à l’évaluation de programme |
| title_sort | comprendre les pratiques evaluatives afin de les ameliorer la modelisation du processus specifique a l evaluation de programme |
| topic | Évaluation de programme « logique de l’évaluation » pratiques en évaluation de programme Program evaluation “logic of evaluation” practices of program evaluation Avaliação de programas «lógica de avaliação» práticas em avaliação de programas |
| url | https://doi.org/10.7202/1086392ar |
| work_keys_str_mv | AT marthehurteau comprendrelespratiquesevaluativesafindelesameliorerlamodelisationduprocessusspecifiquealevaluationdeprogramme AT guylachapelle comprendrelespratiquesevaluativesafindelesameliorerlamodelisationduprocessusspecifiquealevaluationdeprogramme AT sylvainhoule comprendrelespratiquesevaluativesafindelesameliorerlamodelisationduprocessusspecifiquealevaluationdeprogramme |