Malá škola: případová studie vzdělávání
Krátce po zahájení reformy základního vzdělávání v České republice v roce 2007 jsme za použití strategie případové studie zkoumali vyučování, učení a pedagogické řízení v konkrétní základní škole. Pro popis vzdělávání ve škole jsme užívali kvalitativní i kvantitativní metody sběru dat – především d...
Main Authors: | , , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | ces |
Published: |
Czech Pedagogical Society
2010-08-01
|
Series: | Pedagogická Orientace |
Subjects: | |
Online Access: | https://journals.muni.cz/pedor/article/view/1376 |
_version_ | 1818667937412677632 |
---|---|
author | D. Dvořák K. Starý P. Urbánek M. Chvál |
author_facet | D. Dvořák K. Starý P. Urbánek M. Chvál |
author_sort | D. Dvořák |
collection | DOAJ |
description |
Krátce po zahájení reformy základního vzdělávání v České republice v roce 2007 jsme za použití strategie případové studie zkoumali vyučování, učení a pedagogické řízení v konkrétní základní škole. Pro popis vzdělávání ve škole jsme užívali kvalitativní i kvantitativní metody sběru dat – především dotazování, pozorování výuky a analýzu dokumentů. Za použití kvalitativních postupů analýzy dat jsme nastínili obraz zaměřující pozornost především na vývoj školy v posledních letech a na strukturní determinanty její práce, jako jsou velikost školy a koexistence primárního a nižšího sekundárního stupně. Výsledky studie zachycují obraz školního vzdělávání na počátku kurikulární reformy a současně slouží pro konkretizaci plánů následujících případových studií dalších škol.
|
first_indexed | 2024-12-17T06:28:21Z |
format | Article |
id | doaj.art-30b689e9df604f768d250f4bd5f8458d |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 1211-4669 1805-9511 |
language | ces |
last_indexed | 2024-12-17T06:28:21Z |
publishDate | 2010-08-01 |
publisher | Czech Pedagogical Society |
record_format | Article |
series | Pedagogická Orientace |
spelling | doaj.art-30b689e9df604f768d250f4bd5f8458d2022-12-21T22:00:13ZcesCzech Pedagogical SocietyPedagogická Orientace1211-46691805-95112010-08-01203Malá škola: případová studie vzděláváníD. DvořákK. StarýP. UrbánekM. Chvál Krátce po zahájení reformy základního vzdělávání v České republice v roce 2007 jsme za použití strategie případové studie zkoumali vyučování, učení a pedagogické řízení v konkrétní základní škole. Pro popis vzdělávání ve škole jsme užívali kvalitativní i kvantitativní metody sběru dat – především dotazování, pozorování výuky a analýzu dokumentů. Za použití kvalitativních postupů analýzy dat jsme nastínili obraz zaměřující pozornost především na vývoj školy v posledních letech a na strukturní determinanty její práce, jako jsou velikost školy a koexistence primárního a nižšího sekundárního stupně. Výsledky studie zachycují obraz školního vzdělávání na počátku kurikulární reformy a současně slouží pro konkretizaci plánů následujících případových studií dalších škol. https://journals.muni.cz/pedor/article/view/1376případová studieškolní vzdělávánízákladní školavelikost školypřechod z primární do sekundární školyreforma vzdělávání |
spellingShingle | D. Dvořák K. Starý P. Urbánek M. Chvál Malá škola: případová studie vzdělávání Pedagogická Orientace případová studie školní vzdělávání základní škola velikost školy přechod z primární do sekundární školy reforma vzdělávání |
title | Malá škola: případová studie vzdělávání |
title_full | Malá škola: případová studie vzdělávání |
title_fullStr | Malá škola: případová studie vzdělávání |
title_full_unstemmed | Malá škola: případová studie vzdělávání |
title_short | Malá škola: případová studie vzdělávání |
title_sort | mala skola pripadova studie vzdelavani |
topic | případová studie školní vzdělávání základní škola velikost školy přechod z primární do sekundární školy reforma vzdělávání |
url | https://journals.muni.cz/pedor/article/view/1376 |
work_keys_str_mv | AT ddvorak malaskolapripadovastudievzdelavani AT kstary malaskolapripadovastudievzdelavani AT purbanek malaskolapripadovastudievzdelavani AT mchval malaskolapripadovastudievzdelavani |