Adressierungsanalyse als Methode der Forschung zur Lehrpersonenbildung. Systematische Schärfungen und methodische Varianten
Die Adressierungsanalyse wurde in den vergangenen Jahren als ein methodischer Zugang der Interaktionsforschung ausgearbeitet, der es erlauben soll, die Relationalität der Prozesse menschlichen Werdens als Subjektivierung in Praktiken der Adressierung zu untersuchen. Im Beitrag werden zwei Ziele verf...
| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
FQS
2023-09-01
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| Series: | Forum: Qualitative Social Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/3992 |