تأثیر یک دوره برنامه تمرینی با تأکید بر تأثیر مهارت‌های حرکتی ظریف بر کنش‌های اجرایی کودکان با اختلال یادگیری
هدف پژوهش حاضر، بررسی اثر 12 هفته تمرین مهارت‌های حرکتی ظریف بر کنش‌های اجرایی شامل حافظة کاری، حل مسئله و کنترل بازداری در دانش آموزان شش تا ده سالة مبتلا به اختلال یادگیری بود. 30 دانش آموز از بین دانش آموزان مرکز اختلالات یادگیری به شکل تصادفی انتخاب و به‌صورت همگن بر اساس جنسیت و پایة تحصی...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Sport Sciences Research Institute
2018-01-01
|
| Series: | رفتار حرکتی |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://mbj.ssrc.ac.ir/article_1274_ae0b4b45f414c7e84e9ea61c20d7e826.pdf |