Вивчення освіти: наукові візії й розрізнення
У статті здійснено аналіз окремих соціогуманітарних наук щодо їх потенціалу під час вивчення освіти. Уста-новлено спільні та відмінні риси в предметній площині, проблематиці, функціях, теоретичних засадах, тенденціях розвитку цих наук. Наголошено на необхідності подальшої інтеграції наук про освіту...
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | English |
| Publicado: |
Taras Shevchenko National University of Kyiv
2018-05-01
|
| Series: | Соціологічні студії |
| Subjects: | |
| Acceso en liña: | https://sociostudios.eenu.edu.ua/index.php/socio/article/view/149 |
| _version_ | 1827279642448363520 |
|---|---|
| author | Valentyna Chepak |
| author_facet | Valentyna Chepak |
| author_sort | Valentyna Chepak |
| collection | DOAJ |
| description | У статті здійснено аналіз окремих соціогуманітарних наук щодо їх потенціалу під час вивчення освіти. Уста-новлено спільні та відмінні риси в предметній площині, проблематиці, функціях, теоретичних засадах, тенденціях розвитку цих наук. Наголошено на необхідності подальшої інтеграції наук про освіту задля реалізації теоретичних і практичних потреб освітнього інституту. |
| first_indexed | 2024-04-24T08:22:19Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-31a00f82c6534a23841fb4b7a9a41ec7 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2306-3971 2521-1056 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-24T08:22:19Z |
| publishDate | 2018-05-01 |
| publisher | Taras Shevchenko National University of Kyiv |
| record_format | Article |
| series | Соціологічні студії |
| spelling | doaj.art-31a00f82c6534a23841fb4b7a9a41ec72024-04-17T00:16:35ZengTaras Shevchenko National University of KyivСоціологічні студії2306-39712521-10562018-05-012(7)525710.29038/2306-3971-2015-02-52-57149Вивчення освіти: наукові візії й розрізненняValentyna Chepak0Київський національний університет ім. Тараса ШевченкаУ статті здійснено аналіз окремих соціогуманітарних наук щодо їх потенціалу під час вивчення освіти. Уста-новлено спільні та відмінні риси в предметній площині, проблематиці, функціях, теоретичних засадах, тенденціях розвитку цих наук. Наголошено на необхідності подальшої інтеграції наук про освіту задля реалізації теоретичних і практичних потреб освітнього інституту.https://sociostudios.eenu.edu.ua/index.php/socio/article/view/149освітапедагогічний підхідфілософський підхідсоціологічний підхідосвітній менеджмент |
| spellingShingle | Valentyna Chepak Вивчення освіти: наукові візії й розрізнення Соціологічні студії освіта педагогічний підхід філософський підхід соціологічний підхід освітній менеджмент |
| title | Вивчення освіти: наукові візії й розрізнення |
| title_full | Вивчення освіти: наукові візії й розрізнення |
| title_fullStr | Вивчення освіти: наукові візії й розрізнення |
| title_full_unstemmed | Вивчення освіти: наукові візії й розрізнення |
| title_short | Вивчення освіти: наукові візії й розрізнення |
| title_sort | вивчення освіти наукові візії й розрізнення |
| topic | освіта педагогічний підхід філософський підхід соціологічний підхід освітній менеджмент |
| url | https://sociostudios.eenu.edu.ua/index.php/socio/article/view/149 |
| work_keys_str_mv | AT valentynachepak vivčennâosvítinaukovívízííjrozríznennâ |