Kompetenzorientierung und Inklusion – eine Zusammenführung auf Unterrichtsebene
Kompetenzorientierung und Inklusion stellen im Rahmen zeitgenössischer Bildungsreformen zwei zentrale, doch vermeintlich unvereinbare Konzepte dar – zumindest, wenn Kompetenzorientierung als Standardisierung erwarteter Leistungen und Inklusion als Integration von Schüler_innen mit sonderpädagogisc...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
BiSEd
2019-03-01
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| Series: | Herausforderung Lehrer*innenbildung |
| Online Access: | http://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/48 |