مدى المعرفة بمؤشرات صعوبات التعلم النمائية لدى معلمات رياض الأطفال في مدينة درعا
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مدى المعرفة بمؤشرات صعوبات التعلم النمائية الأولية والثانوية لدى معلمات رياض الأطفال في مدينة درعا، بالإضافة إلى التعرف على الفروق بين متوسطات معرفتهن بمؤشرات صعوبات التعلم تبعاً لكل من متغير سنوات الخبرة و المؤهل العلمي . تألفت عينة البحث من 22 معلمة من معلمات رياض...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Damascus university
2021-08-01
|
| Series: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journal.damasuniv.edu.sy/index.php/eduj/article/view/1203 |