Las necesidades educativas especiales: un lastre conceptual para la inclusión educativa en España
En España actualmente los maestros reciben una escasa formación sobre atención a la diversidad, y la titulación de Magisterio carece de la especialidad que antes preparaba a los orientadores escolares, cuya labor resulta esencial para el proceso de inclusión educativa. Además, el concepto de necesid...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Fundação CESGRANRIO
2017-07-01
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| Series: | Ensaio |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362017000300721&lng=pt&nrm=iso&tlng=es |