Educação escolar quilombola no Brasil: uma análise sobre os materiais didáticos produzidos pelos sistemas estaduais de ensino
RESUMO O presente artigo tem como objetivo analisar materiais didáticos de Educação Escolar Quilombola (EEQ) da Educação Básica, produzidos especificamente por diferentes sistemas de ensino estaduais no país, confrontando-os com as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN). O trabalho é resultante de...
Main Authors: | Elivaldo Serrão Custódio, Eugénia da Luz Silva Foster |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade Federal do Paraná
|
Series: | Educar em Revista |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.scielo.br/pdf/er/v35n74/0104-4060-er-35-74-193.pdf |
Similar Items
-
A atuação de governos estaduais na titulação de territórios quilombolas sob o prisma dos instrumentos de ação pública
by: Adriane Cristina Benedetti
Published: (2023-07-01) -
Materiais Didáticos Escolares e Injustiça Epistêmica: sobre o marco heteronormativo
by: Rosana Medeiros de Oliveira, et al.
Published: (2014-01-01) -
Apresentação da legislação internacional e nacional acerca da acessibilidade dos materiais didáticos
by: Fabricio Brunelli Machado
Published: (2020-07-01) -
Uma análise de materiais didáticos produzidos por professores de Matemática da Educação Profissional entre 1980 e 1996
by: Arthur Roberto Barboza Maciel, et al.
Published: (2020-12-01) -
A RELAÇÃO DO USO DE MATERIAIS DIDÁTICOS MULTIMODAIS COM A APRENDIZAGEM
by: Katia Zardo, et al.
Published: (2022-04-01)