Vint-i-sis anys d’avaluació de la qualitat de la docència: mites, creences i algun model
Es fa un anàlisis crític de la avaluació de la docència universitària. Es tenen en compte els últims vint-i-cinc anys de la mateixa en la Universitat Autònoma de Barcelona. S'explica el fracàs de la mateixa i la falta de criteris en la seva implantació. El model del professor expert com opció p...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2010-03-01
|
| Series: | Quaderns de Psicología |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.quadernsdepsicologia.cat/article/view/713 |