Conocer y ser en el paradigma constructivista
<p>Toda teoría acerca del aprendizaje se fundamenta en una interpretación del conocimiento, la cual se encuentra, a su vez, ligada a una cierta concepción de «ser». No será posible asimilar verdaderamente cualquiera de tales teorías si se ignoran, o no se consideran con el debido detenimiento,...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad del Magdalena
2014-03-01
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| Series: | Praxis |
| Online Access: | http://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/495 |