Comprensión de los fenómenos físicos desde perspectivas amplias y enfoques semióticos en marcos dimensionales: caso energía mecánica
Las ideas para este texto tienen su origen en los resultados parciales de un proyecto de investigación de tesis doctoral sobre el uso de perspectivas amplias en física y semióticas en la didáctica. El objetivo central es ayudar a los estudiantes de la media académica (15 a 16 años) a construir con...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Antofagasta, Vicerrectoría Académica
2021-12-01
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| Series: | Revista Electrónica de Investigación en Docencia Universitaria |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://173.247.249.169/index.php/REIDU/article/view/95 |