اتجاهات معلمي التربية الرياضية نحو دمج الطلبة ذوي الإعاقة في درس التربية الرياضية في مدارس البادية الوسطى
الأهداف: هدفت الدراسة التعرف إلى اتجاهات معلمي التربية الرياضية نحو دمج الطلبة ذوي الإعاقة في درس التربية الرياضية في مدارس البادية الوسطى. المنهجية: استخدمت الدراسة المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم مقياس من (26) فقرة مقسمة إلى مجالين: المجال الدراسي والمجال ا...
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Deanship of Scientific Research (DSR), the University of Jordan
2023-10-01
|
| Series: | دراسات: العلوم التربوية |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Edu/article/view/3279 |
| _version_ | 1827778074189496320 |
|---|---|
| author | Aws Al-Jbour Amer Al-Shaar Sara Al-Sarhan Hasan Al-oran Harran Al-Rahamneh |
| author_facet | Aws Al-Jbour Amer Al-Shaar Sara Al-Sarhan Hasan Al-oran Harran Al-Rahamneh |
| author_sort | Aws Al-Jbour |
| collection | DOAJ |
| description |
الأهداف: هدفت الدراسة التعرف إلى اتجاهات معلمي التربية الرياضية نحو دمج الطلبة ذوي الإعاقة في درس التربية الرياضية في مدارس البادية الوسطى.
المنهجية: استخدمت الدراسة المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم مقياس من (26) فقرة مقسمة إلى مجالين: المجال الدراسي والمجال النفسي والاجتماعي. وتم التاكد من صدق وثبات الأداة قبل جمع البيانات. وتكونت عينة الدراسة من (94) من معلمي التربية الرياضية في مدارس البادية الوسطى تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة المكوًّن من (130) معلماً ومعلمة. وأعتمدت الدراسة مقياس تصنيفي ثلاثي لوصف قيم المتوسطات الحسابية (1.00 – 2.33 منخفض)، (2.34–3.67 متوسط)، (3.68-5.00 مرتفع).
النتائج: أظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات معلمي التربية الرياضية نحو دمج الطلبة ذوي الإعاقة في درس التربية الرياضية في مدارس البادية الوسطى جاءت بدرجة متوسطة (3.62 ± 0.52)، وجاء المجال النفسي والاجتماعي بالمرتبة الأولى بمتوسط حسابي (3.84± 0.62)، وفي المرتبة الأخيرة جاء المجال الدراسي بمتوسط حسابي (3.40 ± 0.56). وكما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين معلمي ومعلمات التربية الرياضية في الاتجاهات نحو دمج الطلبة ذوي الإعاقة في درس التربية الرياضية. كذلك لم تؤثر خبرة التدريس على اتجاهات المعلمين نحو دمج الطلبة ذوي الإعاقة في درس التربية الرياضية.
الخلاصة: أوصت الدراسة بضرورة تدريب المعلمين وعقد دورات وورش تدريبية لرفع قدراتهم وتمكينهم من العمل مع الطلبة ذوي الإعاقة في درس التربية الرياضية قبل وأثناء الخدمة.
|
| first_indexed | 2024-03-11T14:28:00Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-3637452fb01f44f4b7ea6e19f7574c32 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1026-3713 2663-6212 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-03-11T14:28:00Z |
| publishDate | 2023-10-01 |
| publisher | Deanship of Scientific Research (DSR), the University of Jordan |
| record_format | Article |
| series | دراسات: العلوم التربوية |
| spelling | doaj.art-3637452fb01f44f4b7ea6e19f7574c322023-10-31T12:35:48ZaraDeanship of Scientific Research (DSR), the University of Jordanدراسات: العلوم التربوية1026-37132663-62122023-10-0150310.35516/edu.v50i3.3279اتجاهات معلمي التربية الرياضية نحو دمج الطلبة ذوي الإعاقة في درس التربية الرياضية في مدارس البادية الوسطىAws Al-Jbour0Amer Al-Shaar 1Sara Al-Sarhan 2Hasan Al-oran 3Harran Al-Rahamneh4Ministry of Education, JordanDepartment of Physical Education, School of Sport Sciences, University of Jordan, JordanDeanship of Students Affairs, University of Petra, JordanDepartment of Physical Education, School of Sport Sciences, University of Jordan, JordanDepartment of Physical Education, School of Sport Sciences, University of Jordan, Jordan الأهداف: هدفت الدراسة التعرف إلى اتجاهات معلمي التربية الرياضية نحو دمج الطلبة ذوي الإعاقة في درس التربية الرياضية في مدارس البادية الوسطى. المنهجية: استخدمت الدراسة المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم مقياس من (26) فقرة مقسمة إلى مجالين: المجال الدراسي والمجال النفسي والاجتماعي. وتم التاكد من صدق وثبات الأداة قبل جمع البيانات. وتكونت عينة الدراسة من (94) من معلمي التربية الرياضية في مدارس البادية الوسطى تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة المكوًّن من (130) معلماً ومعلمة. وأعتمدت الدراسة مقياس تصنيفي ثلاثي لوصف قيم المتوسطات الحسابية (1.00 – 2.33 منخفض)، (2.34–3.67 متوسط)، (3.68-5.00 مرتفع). النتائج: أظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات معلمي التربية الرياضية نحو دمج الطلبة ذوي الإعاقة في درس التربية الرياضية في مدارس البادية الوسطى جاءت بدرجة متوسطة (3.62 ± 0.52)، وجاء المجال النفسي والاجتماعي بالمرتبة الأولى بمتوسط حسابي (3.84± 0.62)، وفي المرتبة الأخيرة جاء المجال الدراسي بمتوسط حسابي (3.40 ± 0.56). وكما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين معلمي ومعلمات التربية الرياضية في الاتجاهات نحو دمج الطلبة ذوي الإعاقة في درس التربية الرياضية. كذلك لم تؤثر خبرة التدريس على اتجاهات المعلمين نحو دمج الطلبة ذوي الإعاقة في درس التربية الرياضية. الخلاصة: أوصت الدراسة بضرورة تدريب المعلمين وعقد دورات وورش تدريبية لرفع قدراتهم وتمكينهم من العمل مع الطلبة ذوي الإعاقة في درس التربية الرياضية قبل وأثناء الخدمة. http://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Edu/article/view/3279الاتجاهاتمعلمو التربية الرياضيةالطلبة ذوي الإعاقةدرس التربية الرياضية |
| spellingShingle | Aws Al-Jbour Amer Al-Shaar Sara Al-Sarhan Hasan Al-oran Harran Al-Rahamneh اتجاهات معلمي التربية الرياضية نحو دمج الطلبة ذوي الإعاقة في درس التربية الرياضية في مدارس البادية الوسطى دراسات: العلوم التربوية الاتجاهات معلمو التربية الرياضية الطلبة ذوي الإعاقة درس التربية الرياضية |
| title | اتجاهات معلمي التربية الرياضية نحو دمج الطلبة ذوي الإعاقة في درس التربية الرياضية في مدارس البادية الوسطى |
| title_full | اتجاهات معلمي التربية الرياضية نحو دمج الطلبة ذوي الإعاقة في درس التربية الرياضية في مدارس البادية الوسطى |
| title_fullStr | اتجاهات معلمي التربية الرياضية نحو دمج الطلبة ذوي الإعاقة في درس التربية الرياضية في مدارس البادية الوسطى |
| title_full_unstemmed | اتجاهات معلمي التربية الرياضية نحو دمج الطلبة ذوي الإعاقة في درس التربية الرياضية في مدارس البادية الوسطى |
| title_short | اتجاهات معلمي التربية الرياضية نحو دمج الطلبة ذوي الإعاقة في درس التربية الرياضية في مدارس البادية الوسطى |
| title_sort | اتجاهات معلمي التربية الرياضية نحو دمج الطلبة ذوي الإعاقة في درس التربية الرياضية في مدارس البادية الوسطى |
| topic | الاتجاهات معلمو التربية الرياضية الطلبة ذوي الإعاقة درس التربية الرياضية |
| url | http://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Edu/article/view/3279 |
| work_keys_str_mv | AT awsaljbour ạtjạhạtmʿlmyạltrbyẗạlryạḍyẗnḥwdmjạlṭlbẗdẖwyạlạʿạqẗfydrsạltrbyẗạlryạḍyẗfymdạrsạlbạdyẗạlwsṭy AT ameralshaar ạtjạhạtmʿlmyạltrbyẗạlryạḍyẗnḥwdmjạlṭlbẗdẖwyạlạʿạqẗfydrsạltrbyẗạlryạḍyẗfymdạrsạlbạdyẗạlwsṭy AT saraalsarhan ạtjạhạtmʿlmyạltrbyẗạlryạḍyẗnḥwdmjạlṭlbẗdẖwyạlạʿạqẗfydrsạltrbyẗạlryạḍyẗfymdạrsạlbạdyẗạlwsṭy AT hasanaloran ạtjạhạtmʿlmyạltrbyẗạlryạḍyẗnḥwdmjạlṭlbẗdẖwyạlạʿạqẗfydrsạltrbyẗạlryạḍyẗfymdạrsạlbạdyẗạlwsṭy AT harranalrahamneh ạtjạhạtmʿlmyạltrbyẗạlryạḍyẗnḥwdmjạlṭlbẗdẖwyạlạʿạqẗfydrsạltrbyẗạlryạḍyẗfymdạrsạlbạdyẗạlwsṭy |